面对一年级学习困难可以这么做。 教育训练：教育训练可在条件较好的心理咨询机构的指导下，由有经验的教师利用寒暑假进行集中训练。基本程序是针对每位患儿的具体技能障碍，制定出专门的训练计划，然后在教师的帮助下进行个别矫治。如对有视觉空间障碍的儿童，可以进行系列视觉空间能力的训练；对听觉困难者，可给以系统的音调、节律训练；对语言表达困难者可由字到句逐步进行训练。 心理疗法：主要釆取正强化法，在对患儿进行教育训练时，对患儿每一个微小的进步都要及时进行表扬和奖励，以强化儿童新技能的获得提高儿童的自信心。 教育：父母和老师要多给这类儿童要给予更多的关心、同情和帮助，为其创造好的生活学习环境。
一年级学习困难是所有家长的一块心病，在这些孩子中，有的聪明过人、有的认真刻苦、有的一提到学习就翻脸等等。事实上，这些孩子的问题属于学习困难，解决这类问题不能靠自己慢慢摸索，孩子等不起，更不能瞎折腾走弯路；孩子误不起，只能寻求专业的治疗才能获得改善。一年级学习困难的主要原因有：脑功能发育不平衡、注意缺陷多动障碍、情绪问题、学习态度与动力不足等。父母要有针对性的了解孩子属于哪一方面的障碍，寻求专业的辅导一起进行认知调整，从而端正其学习态度，培养其学习兴趣，同时也增强其自信心。
如果发现孩子的学习成绩不好，一年级学习困难，不要一味的责骂。在日常生活中，要多留心孩子的行为表现，是否有所异常，时刻警惕孩子患多动症的可能。而据了解，现在多动症诊断的年龄已由6岁前移至4岁。幼儿患多动症的可能性也不能忽视。
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安徽门窗厂定制验收的标准是什么？
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