多媒体辅助教学
多媒体技术虽是现代科学技术的骄子,但它在课堂教学之中只能起到配角作用,多媒体大屏拼接融合,应用的目的是为了'辅助'教学,这是由教学自身的规律性决定的,多媒体的人工智能应用,
一切技术手段都必须为教学服务,如果过分夸大多媒体技术在课堂教学中的作用,以辅代主,势必会导致人(教师、学生)为物(现代教学手段)役,从而影响了教学效果。 二、改变陈旧落后的教学观念,课件制作坚持以人为本。有什么样的教学观念,就会有什么样的教学行为,再***的教学手段一旦掌握在观念落后的教师手中也会变异,成为“旧”教育的工具多媒体辅助教学
任何教学手段的应用,都应以此为准则,作为现代化教学手段运用的多媒体技术自然也不能例外。但是,受应试教育的影响,
一些课堂出现了将教师的讲解改为多媒体的演示,一些所谓的课件也没能摆脱“书本搬家”、“板书搬家”、“习题集搬家”的窠臼。课堂上,多媒体,教师手按鼠标只管一路点来,学生则随着屏幕呈现内容,步步紧跟,失去了积极参与教学和思考问题的时间,学生的主体地位没能得到充分体现。这种做法,虽然有现代化教学手段包装,但其实质仍是“满堂灌”,是背离现代教学理念的,多媒体可触控互动技术,对改进教学没有多大用处图形加速卡:多媒体找九华
图文并茂的多媒体表现需要分辨率高,而且同屏显示色彩丰富的显示卡的支持,同时还要求具有Windows的显示驱动程序,
并在Windows下的像素运算速度要快。所以现在带有图形用户接口GUI加速1器的局部总线显示适配器使得Windows的显示速度大大加快,让生活充满阳光(多媒体找九华)
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