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广西南宁问题青少年***化管教学校问题孩子管教学校
高中生的调皮是想取得独立自主，此时他的成人意识非常强，他希望和爸爸妈妈是一种平等的关系，但是我们很多家长没有意识到，还是像以前那样和孩子沟通，所以非常容易引起孩子的逆反。家长需要转换自己的角色，以平等的模式和孩子沟通，自然就会很顺畅。
“正面管教”是以相互尊重和合作为基础的，用不惩罚、不骄纵的管理方式帮助学生树立自律意识。所以在实施过程中，如何让学生感受到你的尊重是这一方法的基础，“我们言行背后的感觉比我们做了什么或说了什么更重要”。
家长就是家长，不可能成为孩子的好朋友。因为，朋友之间是平等的关系，您的建议我可听可不听。朋友之间是两条平行线，即使偶尔相交，但仍可以不相干。家长与孩子能是这种关系吗？不能！家长要对孩子的成长负责，是孩子的监护人，因此，家长的角色、地位永远是大于孩子的。当家长想完全做孩子的朋友时，他的责任感也同时削弱了。
心理学家曾说过：“你对孩子怎样描述，他们就怎样以你的描述成长。”每个孩子都是父母的影子，如果此时，他的身上出现了某些问题，我们需要做的，不是指责和批评他，而是首先反思我们自己哪里出现了问题；如果我们多从正面教育他，那么，他们就会按照我们描述和期待的那样，朝着这个方向成长！
广西南宁问题青少年***化管教学校问题孩子管教学校是为着矫正孩子的各类坏毛病的管教教育特训学校，孩子青少年学生送到学校越早，改正起来才快，才容易，为了孩子能变好我校是认真的。
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第7年
