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主营：机器人,机器人应用技术,软件产品的研发及销售
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编程
乐高教育另外一个特点就是编程，这几年我们国家兴起的素质教育课程里面，编程就是很重要的一类。乐高的编程，不像大家想象的那样，是程序员敲代码或做网页，乐高的这个编程，更多的是编程思维的引导，它的语言逻辑，是很符合常规编程逻辑的，乐高机器人编程课程，而且相比较在孩子看来相对枯燥的敲代码，乐高的编程显得更为有趣，也更形象更直观，因为孩子做的每一个程序都对应着机器人的动作，所以，通过学习乐高的编程，对孩子逻辑思维的养成，是很有帮助的。
机器人之智能操控
1.机器人培训课程***而系统，中级班细化LEGO—EV3课程，让孩子机器人学习基础扎实，稳扎稳打。
2.以机器人LEGO-EV3编程为主题，延伸涉猎诸多计算机编程知识。quan面的课程设置，满足孩子任何年龄阶段对机器人编程知识的学习需求。
3.含有控制器、触碰传感器、超声波传感器、陀螺仪传感器、光电传感器、中、大型马达等，使机器人更形象生动。
4.通过编程，实现机器人的自动避障、自动寻路、自动检测、识别、抓取物体等多种功能· 课程科学系统化，由简到难，逻辑逐渐延伸扩散。
5.因材施教，根据不同学员年龄和基础选择不同机器人的培训课程。
6.小班教学，对每一个学生都有清晰的了解与认识，从而有针对性的对孩子的能力作出评估，从而有效地提高长处，补全短处，实现孩子的quan面发展。
7. 接轨前沿科技，开阔眼界，培养孩子科学素养，让其在同龄人中迅速脱颖而出。
8.通过系统的教程对孩子提供各方面的培养：动手能力、物理搭建、逻辑思维、编程实践、团队合作等。
乐高机器人教学能给学生带来什么
1.培养学生的团队合作能力：机器人教学大多是以小组形式开展的，机器人的学习、竞赛实际上是一个团体学习的过程。它要求学习者团结合作，包容小组其他成员的缺点和不足，能够与他人进行有效的沟通与交流。学生可以通过独立看书、自己钻研解决机器人的问题，如一段程序、一个零件或模块、一个设想好的模型等。但在多数情况下，学生受到个人条件、环境、能力的制约，要独立完成是有困难的。学生可以通过与同学交流，向家长、老师、朋友等多方面寻求解决的方案，自然而然地开展合作。学生在实践中培养自己的团队合作能力，可为将来进入社会并获得成功打下坚实的基础。
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第8年
