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百变工程4+
将平时观察到的周围事物，通过他们的想象和创意，与同伴们一起分析、讨论并制作有用的工具去完成任务。例如：空中救险、海上航行、小小建筑师等。
生活与科技5+
搭建生活中常见的工具及电器模型，探索生活中的科学原理。如：了解杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等的作用，使孩子建立对科学的感性认识，理解生活中的科技无处不在，增强观察力后就会发现很多的“问题”，在探究简单问题的过程中使思维得到锻炼和提高。
早期简单机械6+
广泛使用并介绍杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等，对图卡的阅读和自我创造都得到发展，使搭建过程能灵***现自己的想法和特点，在整个过程中能让他们感受创造发明的***乐趣。
学龄后乐高课程
东方娃娃国1际教育秉承为小读者提供一个充满创意的活动场所并提供******，you秀的教育文化产品、改变中国儿童的教育现状的理想和使命，东方娃娃人经过7年的努力，先后邀请了二百多名来自***的一1流画家、教育学家、心理学家和富有实践经验的***工作者，进行反复研讨论证，并深入考察了法、意、德、英、美等艺术人文背景深厚的国家不同的艺术教育模式，根据中国孩子的年龄特点和发展需求，针对3—14岁之间不同的年龄阶段设计了系统的游戏性美术教育课程，力求通过艺术手段解放孩子的心灵，发展孩子自由的、富有创造力的个性，让孩子能够热烈而纯粹地表达其***有感触的体验，苏州东方娃娃培训机构，帮助孩子打开通往美的世界的大门，开始一生爱的旅程。
东方娃娃教育中渗透素质教育，孩子们通过艺术作品(活动)表达情感，锻炼观察能力、思维能力和动手能力的同时，促进情商与智商发育。
机器人课程以乐高积木搭建为载体，让儿童通过积木的堆砌，苏州东方娃娃培训价格，在建构的过程中不断的探索周围的世界，提高沟通和团队合作能力，增进孩子彼此之间的人际关系，培养良好的团队意识和奉献精神。经由不断的尝试，激发挑战困难的决心，改善对问题的发现、观察、 思考、总结。借助获取成功时的成就感，苏州东方娃娃培训机构电话，获取自信。在分享自己的创意过程中，促进相互间的交流，东方娃娃，锻炼流畅，有条理的语言表达。
【发现世界 ;3岁】语言交流的开始
课程特点：
此阶段儿童对于力量的控制较弱，语言表述比较欠缺，容易沉浸在自我的世界当中，与他人交流多以自我为主，诉说内容较多的为自己所想，而非有效的互动。课程的设置，多采用情境化、游戏化。
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第10年
