会议室黑板-城口黑板-重庆逸图工贸(查看)

电子白板对学生的视力健康影响

      由于某些部门的要求，现在课堂教学中电子白板使用非常频繁，没有配备电子白板的学校还作为一项指标按期完成，但是在并规范的教室里过多配置这些现代化设备，多少对学生的身心健康是有影响。尤其是电子白板的亮度对学生的视力影响比较大，再加上所展示色彩鲜艳的画面，对学生的眼睛刺激比较大。如果加上电子白板在安装和使用上的种种不规范和不合理，确实会对学生的身心健康产生潜在的威胁。

由于电子白板自身尺寸的限制，以及教师对传统黑板依赖。时下的黑板并没有完全地退出课堂，在与电子白板共存的环境下，办公小黑板，大部分的电子白板只是安装在教室中讲台的一侧，电子白板只是作为课堂上黑板的辅助工具，对复杂的、难以理解的知识，教师会在课前用电子白板做好课件，在课堂上将这部分知识呈现给学生。电子白板的安放位置也会导致位于教室后面的学生看不清楚电子白板上的字，造成学生对知识的理解存在盲区。另外由于国家对白板还没有统一的规范标准，家长担心孩子经常面对高亮的屏幕，会对孩子的视力造成影响。而对于教室的环境，电子白板在配置的时候有自身的要求，如果忽视了对环境的布置，这些都会对电子白板的使用造成影响。学生反映，相比以前单一的粉笔板书，电子白板的教学更形象直观，不过，看的时间长了容易造成眼睛疲劳。眼睛时常有发酸的现象.如果坐在前排的话，光线反射就基本看不见了。所以规范的教室应设窗帘或百叶窗避免阳光直接射入教室内，也不要在光线杂乱的情况下使用电子白板.教师不能连续长时间使用电子白板教学.因此教师只有掌握好电子白板使用的度，课堂才能取得良好的效益。

磁性企业文化白板墙

磁性白板是生活中比较常见的一个产品，也是一种新改进的***书写板，配备有***的白板笔，白板擦，书写更清晰。其方便性使之有取代传统黑板的趋势，白板是与黑板的差别就是：黑板采用粉笔书写，白板则用环保笔书写。磁性白板除了书写、投影之外，还附加了一个新的功能，教室黑板，那就是可将编辑好的文件打印出来，采用磁珠将纸张展示在白板上，是办公室，家庭教育的好选择。

磁性白板的规格：

规格是指书写板的面板实际大小，一般用长×宽来表示，单位是厘米（cm）。

一般常见的规格有： 90*120cm 90*150cm 90*180cm 120*150cm 120*180cm 120*240cm

非常规的规格是指除以上规格外的尺寸。

磁性白板的特点：

 1. 擦拭省力，好写好擦。2. 板面与笔迹的对比度高，可视性强。 3、板表面光扭曲度极低。 4、保护眼睛不疲劳，有益于健康。 5、易于书写，手感佳。 6、耐磨性佳，不怕划、刮、擦。 7、不可燃，防火性好。 8、使用寿命长（板面质保30年）。9、外观***典雅，是精美的装饰品，体现公司不凡品位。

白板应用技术：有关白板定位的问题  

   首先要明确一个问题——我们的白板为什么需要定位？是为了让手指或者笔尖触摸的位置和投影机显示的内容一一对应，达到一个***触摸的目的。从应用角度来说，如果触摸设备能够做到不定位就能做到***触摸理想的状态，这会大大减少用户在正式使用产品之前产生的不必要的时间浪费。比如说iPhone是不需要定位的触摸却很***，而以前的电阻屏的手机（同样包括现在花几百块钱买的触屏***机）都需要定位——如果按照某些人的逻辑“定位点多就***，定位点少就不***”来考虑的话，***机比iPhone好多了！但是实际上这两种产品对比起来的话不必多说大家都能想到孰优孰劣。

    目前由于白板和投影机不是一体化的设备——确实有的时候投影机由于外界原因可能会发生显示位置偏移，会议室黑板，因此需要重新进行定位。各厂家根据自身产品采用的定位技术以及程序算法的不同，通常会采用4点、9点甚至30几点的定位方式来完成产品的定位，但是有一点是肯定的定位的点数同触摸的***程度是没有必然联系的。各大厂家去做定位***终的目的只有一个——让手指或者笔尖在白板上的触摸位置与鼠标或者划线的线条出现的位置呈现***的完全对应的状态。所以几点定位对于用户来说没有太大意义，而定位之后触摸***并且日后不偏移则非常重要，城口黑板，因为这关系到用户***基本的需求能不能得到满足，谁也不希望自己买一个经过N次定位之后仍然触摸不准的产品。

    随着技术的进步，各大厂家都在努力减少定位的点数，力争做到像iPhone那样不需要定位照样可以做到***触摸。科技要以人为本，教育装备也要从服务师生的需求为基本的设计出发点。拿白板这种产品来说，不仅要从产品的耐用性、抗干扰性、触摸方式、反应速度、触摸精度与点数等硬件指标来衡量优劣，更要从配套的教学软件、素材资源、培训服务、教师交流、平台建设等诸多软实力方面来加以考量。那些整天鼓吹“白板定位点多就***，定位点少就不***”的人是不是也该静下心来想一想自己是不是该做点什么了呢？