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主营：孤独症,语言障碍,语言发育迟缓,感统失调,发音不清
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| 女士： |
自闭症儿童非常容易搞混你、我、他所意味着的实际意义，常常将“我想”称作“你可以”，将“让你”称作“帮我”。
自闭症儿童在英语的语法应用上也十分困难，多应用专有名词，针对介词、语气词、连接词的运用较为艰难。结果，孤独症儿童的句子很短，就像电传记者一样，他们说父亲的棉毛巾看不见，孤独症儿童会说父亲的棉毛巾没有。
如何对自闭症儿童的自我刺激行为进行矫正？
自我刺激行为虽然与外界环境刺激无关。但是它与患儿训练时间、活动内容等有密切关系。
当患儿没有事情可做而有太多的空闲时间或结构化的活动日程太少时，便会有太多的自我刺激。为此，制订一个忙碌的结构化的活动日程就显得尤为重要。在安排上应尽量用活动去排掉自我刺激。例如，患儿在家时，家长要多安排整理家务、自我照顾方面的活动；在学校，除常规化个别训练外，老师要多安排些集体活动，让患儿在活动中模仿他人的良好行为，成都儿童社交障碍干预学费，同时培养集体参与的意识和能力；在社会，可让儿童参与一些趣味性游乐活动，学习适当的社会规范行为和患儿感兴趣的活动(如购物，游泳，滑冰，打保龄球等等)。
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