另外,有很多实例证明,高质量的运动过程,确实会提高孩子的学习成绩。西安Super-K创始人吴蕾:我们一批流量获取就是通过扫街的形式。美国芝加哥西面的Naperville Central High School,有着逐渐成为全美体育课的零点体育课(Zero Hours PE),这门课的考评标准并不是以终的成绩为依据(比如1600m跑进8分30秒),而是以跑步过程中的平均心率为标准。所以,就算学生跑得很慢,但心率一直维持在较高的水平,依然可以获得A level的分数。参加零点体育课的孩子,阅读和理解能力比不参加的孩子高出17%,所以,只要过程是达到预期的,怎么会没有好的结果出现呢?
第二点,为孩子们创造尽可能多的参与运动的机会,主要包括两个层面:1)尽量不要让孩子有过长时间的等待;2)教具的类型和数量有限,但教具的用法、教具与教具的搭配方式,***!
有很多成人健身教练,习惯于让孩子一个一个、独立地进行训练,但这样一来,孩子的等待时间会被拉长,再加上孩子注意力、专注力等本来就只能保持很有限的时间,过长的等待时间,会让孩子们对训练内容失去兴趣,进而造成课程场面的失控。在实践中完成认知,在不断尝试中感受那些细微的变化,这种认知模式的建立,对孩子意义重大。所以,***的给儿童上运动课的老师,会让孩子们连贯的、依次进行一套动作的训练。
第三点,鼓励和支持。
其实,这一原则可能是早期教育中为重要的原则之一,因为低年龄段的孩子,并不会完整表达、把控自己的情绪,他们需要和成人之间建立起充足的信任,才能获得内在的安全感,而这层安全感,是之后进行一切活动的必要前提。
虽然运动类的课程带有一定的竞技性质,但为所有的孩子们提供一个温暖、轻松、支持的心理社会环境,使孩子们感受到老师给予的尊重、理解、关爱和接纳,是每一个从事儿童教育的老师所必须掌握、具备的基础技能。
后,机构在运营期间一定要与客户进行多频接触,比如客户可以在机构内定制活动、举办生日会、进行亲子游,通过多渠道触达用户,让用户信任感增强,自然提高转化率。
爱酷体育课程总监姚森森:机构首先找到用户需求,找到用户兴趣点,与之沟通交流。所以,我们可以保证孩子们在坚持一个阶段的训练后(通常会持续几个月时间),可以掌握这一阶段目标中所涵盖的所有动作,但要压缩在一个很短的时间内,我们不能,更不愿意去做这个保证。通过效果呈现(训练前后体测数据报告、***讲解、现场改善)、教学现场及***讲解、动态训练图(演变过程)、静态对比(训练前后照片对比)等方式建立与客户的信任感,然后让客户立刻下单,提高转化率。
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