为什么要进行幼小衔接,大班入学准备,两者有什么差异
幼儿园教育与小学教育的差异。
(一)教育形式和方法的差异。幼儿园是以自由游戏、探索学习和发现学习的学习方式;而小学则是正规科目课堂上学习的方式。
(二)生活常规的诸多区别。幼儿园坚持保教并重的原则,寓教育于生活的各项活动之中;小学则是以教学为主,没有保育环节,小学生生活完全靠自理。
(三)学习环境的不同,幼儿园是自由、活泼的学习环境;小学是分科学习,有作业,入学准备,受教师支配的学习环境。
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幼小衔接:五大能力培养很重要五大能力培包含:语言与专注力、区分玩具与学习、课堂行为、时间观念、作业行为与任务意识。
1、语言与专注力:通过语言与专注力的训练,使孩子能够把听觉材料快速地读出来,声音响亮,吐字清晰。
2、区分玩具与学习:通过区分游戏与学习的训练,入学准备教材,使孩子能够正确的区分什么是学习,什么是玩。能够正确的区分两者之间的关系。
3、课堂行为:通过课堂行为的训练,使孩子能够养成正确的上课、举手、站立、坐姿、翻书、读书、做笔记以及下课等课堂行为,按照正确的课堂行为要求完成课堂内容的学习。
4、时间观念:通过时间观念的训练,幼儿园入学准备,使孩子学会认识时间,学会整点与半点的表示方法。合理利用和珍惜时间,并会制定自己的学习和生活时间表。减少和避免磨蹭、做事拖拉的坏毛病。
5、作业行为与任务意识:通过作业行为的训练,使孩子了解什么是作业,学会正确的握笔姿势与写字姿势完成作业内容。按照正确的流程进行听作业、记作业、写作业、检查作业的训练。通过任务意识的训练,可以训练学生的能力。
为什么很有小朋友在幼儿园表现好,上小学之后却变了
1、幼儿园教育与家长要求的差异。幼儿园主要实施《幼儿园教育指导纲要》中的目标与内容要求,而家长主要关注知识的学习,只担忧孩子学习方面的问题,故有的家长不愿上幼儿园大班,提前上小学,有的家长从中班就要求幼儿园教拼音、数学、写汉字等,在其他方面,如精神上、能力上的要求却不高。
2、幼儿园教师和小学教师的定位、教育理念的区别。幼儿园教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导着,以自由游戏为主;小学老师是小学各科知识的传播者,以老师授课为主。
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