危害'逆反期'的心理、行为如果不加以正确引导,青少年叛逆该怎么处理,会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格,使之信念动摇、理想泯灭、意志、工作消极、学习被动、生活萎靡等,进一步发展还可能向心理和病态心理转化,从而走向。这在杨女士的小孩身上就得到体现。据杨女士说,她和丈夫忙了一天后回到家,身心疲惫,与儿子很少交流,而对儿子的一些行为看不惯时,便会忍不住予以,使儿子的对抗情绪逐步升级,从沉默寡言到明显对抗。
每个学生都有自己的个性,没有两个完全一样的孩子,因此,我们不能把学生培养成一模一样的人,更不要强迫学生按我们的意愿行事,做一个毫无主见的'木偶',我们要尊重学生的个性,青少年叛逆怎么教育,只有这样才能培养出有创造力和动手能力的人才。
苏霍姆林斯基认为:自尊心是人性的,激发学生的自尊心是教育工作的头一条金科玉律,而且十分形象地指出:对它'要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。'这些论述给了我们极大的启示:只要教师尊重学生,相信学生,热爱学生,激发学生的自尊心,学生就会增强信心,向着好学生的方向努力,然后就一定能成为一个好学生。
家长应该如何与叛逆期的孩子正确沟通?
如果发现孩子有任何异常行为需要保持冷静,青少年叛逆心理咨询,并妥现处理。不要太过紧张
如果发现孩子有不良行为,不要太过着急,合肥青少年叛逆,也不要太过兴师动阵。
做家长的应该首先冷静思考问题的原由和来龙去脉,了解事情的发展和孩子的意愿,主动控制不出大问题。
因为,一切都会过去的,不需要太过紧张。
必要时可以求助学校、亲戚
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