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福州市仓山区宽定康复医疗中心有限公司
主营：感统失调,发育迟缓,学习障碍,专注力
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| 女士： |
适合五六岁孩子的感统游戏
1.拉绳子
训练目的：增进手部肌肉的力量以及促进全身肌肉的发展。
训练要求：成人用力拉绳子的一端，孩子在另外一端能拉动绳子。
难度设置：
A、成人开始时只稍微用力拉着绳子，让孩子容易拉动绳子；B、成人用力地拉着绳子，鼓励孩子用力拉动绳子。
2.跳绳
训练目的：提供前庭刺激，训练动作协调能力。
训练要求：
将一条约两米长的粗绳子固定在离地面10厘米处，福州孩子专注力差哪里看的好，上下或左右摇动绳索，使其象蛇一样扭动，让孩子双脚离地从上面跳过。
3.排数字
训练目的：锻炼孩子的听力及专注力。
训练要求：让孩子练习摆数序，摆出10-90的数序。按1—10把数字卡排成竖行，再把1放在这些数的左边，孩子按大人的要求摆出1—20。去掉左边的1，换上2，让孩子读出所有的数。再将左侧的2换成3，依次读出竖行的数。然后逐个将左侧的数换成4、5及6—9，看看孩子能否排出。
注意事项：不要使孩子感到有压力和疲劳，因为孩子厌烦了就会失去兴趣，以后学起来更困难。
能 2 步 1 级上楼梯感统失调训练方法介绍
两岁小孩爬楼梯感统训练
训练目的：训练平衡力、协调及独立行走能力。
训练要求：孩子能踏出右脚上一级楼梯，专注力差，然后把左脚踏在同一梯级。
难度设置：
A、扶着扶手或家长的手踏楼梯。
B、独自踏楼梯。
帮助给予：开始时，家长可站在上一级楼梯上，伸出双手协助孩子并同时给予口头指令“上！ ” ；如果孩子不合作，可把干果放在楼梯上，feng孩子踏上后给予奖励。注意开始时可在每一梯级放干果，逐渐地，只在几级楼梯或zui后一级楼梯上才放。不论孩子如何哭闹，要坚持让孩子配合才能给予奖励物。
听知觉训练不只是单纯地进行听觉感统训练，福州专注力差训练机构，大多数情况下，听、说、读、写是一体的，也是相互结合训练的。
多读、多背、多记：对于学龄期的孩子来说，他们读书、背诵的过程就是一个听说结合、反复练习的过程，在此过程中孩子的听觉、言语表达力会有所提高。
有意让孩子复述说话内容：日常生活中如果发现孩子听觉记忆力差、总是记不住别人说的话，听完就忘，可以每天给孩子讲一个简短的故事，然后让他试着复述故事内容。可以有效的提高孩子的记忆力和口述表达能力。
关于注意力的培养需要尊重儿童成长发展规律，抓住感统训练的黄金时期，用科学的方法进行训练。对孩子我们要有耐心，不可急躁，注意循环渐进，福州孩子专注力差咨询，及时地表扬可以增强孩子的勇气，树立自信，也能让孩子的各方面能力得到锻炼。
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第6年
