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创意科学实验器材-魔力创想课程体系健全-科学实验器材

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儿童成长要讲究“牧养”

  这是一个非常形象的说法。“牧养”有“放养”的意思,但不是放手不管,而是比喻我们要像有经验的牧人放牧一样,把羊群带到肥美的草地,让羊尽情地吃草——要把儿童引到更广阔的、富有意义的知识空间,激发儿童主动学习的愿望和热情。

  从这个角度上讲,激发儿童求知的主动性和积极性是“牧养”的价值。比如让一个儿童热爱阅读,让一个儿童有目的地去实践,去参观各种博物馆,去参与各项 社会公益活动等。这种“牧养”的方式都是有利于调动儿童成长的积极性的。他们会非常快乐、非常主动、非常积极地参与到活动当中。

  现在的问题是更多的家长“圈养”孩子。儿童活动交往的范围很小,科学实验器材,成长方式也非常单一,益智科学实验器材,甚至枯燥。许多儿童每天就是上学、做作业、写试卷、上培训班,有的在 幼儿时代就过早学习系统学科知识。于是,家长替代了孩子的成长,他们束缚了儿童的发展。“圈养”让儿童的生命失去了更多的意义与光彩。

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为理解而教

为理解而教是指幼儿科学教育要让幼儿获得对周围世界的真正理解,而非不求甚解的记忆。

幼儿科学教育中真正需要深思的,不是要不要给幼儿知识,而是给幼儿什么样的知识。即使很小的儿童,他们都有对周围世界的理解。这种理解是建立在他们的已有生活经验和个人思考基础上的,因此是幼儿自己的知识。当然,幼儿时期的科学认识必定是不完整、不客观甚至是不正确的,科学教育也不可能让这个年龄的幼儿获得“”的答案,而只能通过丰富幼儿的科学经历,促进幼儿的科学思考,以引起他们认识上的改变。对于幼儿来说,新的经验能够使他拓宽自己的思考,重新审视自己的想法,乃至对事物形成新的理解。这正是科学教育对幼儿科学知识所能做出的贡献。

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具有适合现代幼儿科学教育的意识:具有未来意识联合国教科文组织曾提出'21世纪成功的劳动者是发展的人,经典科学实验器材,是对新思想和新机遇开放的人'。现代科学技术日新月异,呈加速发展的趋势,出现了大分化、大综合的局面。未来社会所需的是'型'和'通用型'人才,'博才取胜'已成为人才成长的一条规律。幼儿教师是为未来社会培养人的,创意科学实验器材,对幼儿进行科学教育就要具有未来意识,即既要立足于当前的幼教改革,具有适应能力,又要放眼于未来发展,具有预见能力。

创意科学实验器材-魔力创想课程体系健全-科学实验器材由南阳市魔力创想教育科技有限公司提供。南阳市魔力创想教育科技有限公司坚持“以人为本”的企业理念,拥有一支高素质的员工队伍,力求提供更好的产品和服务回馈社会,并欢迎广大新老客户光临惠顾,真诚合作、共创美好未来。魔力创想教育科技——您可信赖的朋友,公司地址:河南省南阳市高新区光电孵化园B座一楼,联系人:罗老师。

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