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天津市清语正韵教育信息咨询有限公司
主营：语言矫正
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| 先生： |
在孩子接受一段时间的语言矫正后，不少家长询问：“老师，我们家孩子什么时候才能练习发音说话啊？”别着急，儿童的语言问题复杂，发音训练是第三步。所以我们要在孩子软腭、咽部以及唇舌肌活动趋于正常，儿童发音不清矫正机构，以及腭咽闭合动作恢复正常时开始发音训练。从简单到复杂，从音素到音节，再到具体的字词，儿童发音不清训练机构，经过一段时间的累积后，儿童的发音会迎来一个大爆发。
语言发育迟缓包含两层意思：一是语言运用能力的不足，二是在语言理解的困难。语言运用能力不足包括词汇量稀少和构句能力差，语言理解困难则是指不明白词语的意义，无法将词语和实际事物联系起来。在这里要提醒大家一句：基本所有语迟儿童都有构音障碍问题，儿童发音不清，也就是发音不准和口齿不清。孩子不会说话，构音没有得到充分锻炼，儿童发音不清训练，在发音时的成熟度和配合度都和普通孩子有不小差距。
3周岁时：掌握的词汇量不足100个；不会说包含两个意思的句子；不能理解稍微复杂的指令或问题；对阅读没有兴趣；注意力无法集中。我们要注意，2岁是一个非常重要的节点，语言发育迟缓大多都是在2岁后加重的，也是在这个年龄段被发现的。如果父母对孩子语迟的干预延迟到3周岁之后，那么就会对孩子的社交和学习产生一定的影响。造成儿童语言发育迟缓的原因有很多，分为生理因素和环境因素。生理异常基本是孩子先天自带的，比如早产、智力低下、、神经系统疾病等，而环境不良则是由家庭带来的。
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