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如何回应孩子的“科学”问题?
巧妙反击诱导 其实,当孩子向你提出许多“为什么”时,没必要马上给予答复,可以以巧妙的方式将孩子抛来的“球”抛回去,幼儿园科学,如“你觉得这是怎么回事?”“你认为呢?”…… 利用这样的“反击”策略,可以激发孩子积极动脑思考的习惯,而不是一味直接向家长寻求正确答案,对孩子而言,科学教育在于过程。
直观形象讲解 在生活中,孩子们随时随地会碰到感兴趣的现象,会不停地问“为什么”。但由于他们年龄较小,知识经验有限,很多科学现象用准确的语言给他们解释,总是很难 理解。因此,需要家长尽量用形象直观、具体生动的语言,用他们熟悉的事物作比喻,想方设法让其明白其中的道理。如一个两岁半的孩子问“为什么下雨之前天会 变黑”,如果此时家长告诉孩子是因为云彩挡住了太阳的光,孩子可能会似懂非懂,如果我们巧妙地用拉窗帘方式作个类比,四级幼儿园科学,当我们把房间里的窗帘拉上,房间就变 暗了,当拉开窗帘,房间又亮起来了,这时候启发孩子想想为什么,运用这种方式,孩子可能就会更加明白物体间的遮挡关系,从而也明白下雨之前为什么天会变黑 这一孩子无法亲自感知的现象。
魔力创想教育科技有限公司是一家集产品研发、课程设计、生产销售、教学服务为一体的专注于4-12幼少儿年龄段科学教育的科技公司。提供个性化课程服务,所有课程包括教材、器材、课件、教案,五级幼儿园科学,均配套设计,欢迎随时前来咨询!
儿童科学教育的——科学文化
我 国当前的科学教育严重地扼杀了儿童的好奇心,未能很好地培养儿童对科学文化的理解与接受.这一方面可以归因于我国传统文化本就缺乏科学文化的基因,而当 初从西方引进科学教育时也忽视了科学文化的教育,另一方面受科学文化与人文文化对立观念的影响,我国科学教育一直重知识技能的传授而轻科学文化素养的培 育.今后我国儿童科学教育应充分重视科学文化的宣传,三级幼儿园科学,才能真正促进国民科学素养的提高.
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宝宝玩具怎么选
小玩具是孩子成长全过程中的小伙伴,它在带来小宝宝快乐的另外,也在随着着孩子成长。小玩具能够激起小宝宝探索宇宙的工作能力,另外还能产生视、触、听觉系统等多种多样感观的不一样感受,因此 给宝宝挑选适合的小玩具看起来至关重要。
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