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即语言行为教学，幼儿口肌训练机构，一种依据应用行为分析科学（ABA）和语言行为所发展的教学方法。目标是教导学生成为有效的说者和听者。VB教学常见的教学形式有：提要求教学、密集教学和自然情境教学。常见的教学内容有“提要求、仿说、模仿、视知觉/配对、听者反应、命名、复杂听者辨识和对话”。
VB教学强调语言的功能性，详细的记录与分析，帮助家长了解孩子每一个阶段的成长目标与进步幅度，会告知家长未来需要发展的方向，避免盲目而耽误孩子适合的干预时间。
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在隔离期间想念你的家人、朋友和社交聚会?如果是这样的话，很可能是因为你觉得社会互动是有益的。根据社会动机假说，对于一些自闭症谱系障碍患者来说，情况可能并非如此。社会动机假说试图描述为什么自闭症患者可能不觉得社交互动像神经正常的同伴一样有益。幼儿口肌训练服务热线。
自闭症又称孤独症，是一种广泛性发育障碍，发病期一般为婴幼儿时期。自闭症和症、躁郁症一样，幼儿口肌训练，是非常常见的精神障碍疾病。但是自闭症又和它们不一样，因为自闭症从儿童时期贯穿人的一生。那么自闭症形成的原因到底是什么？孕产期危险因素与自闭症形成有着密不可分的关联，研究表明许多孕产期的一些情况与自闭症有关，如母亲为胎、母亲为高龄产妇、母亲先兆、使用尾骨硬膜外、生产过程不足1小时、胎儿宫内缺氧、进行剖宫产分娩等。
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