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福州市仓山区康语儿童智能康复中心
主营：自闭症,孤独症,语言障碍,语言发育迟缓,感统失调,发音不清
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家长可以陪孩子一起画画，在孩子画得乱七八糟的线条挑出和某些物体相似的图形问孩子：这是不是太阳？我们在给他添上几笔，就更像太阳了。或说这是不是一条小虫？在给小虫吃点小草，边说边添上简单的笔画，（如孩子有语言的或不会回答，请家长自问自答）可增加孩子的画画兴趣。孩子涂涂画画时，家长一定要注意孩子画画的知识及握笔姿势，并注意光线不好影响的视力，注意不要把画笔放在嘴里，要确保安全。
孤独症儿童学习xian行家庭成员借助于机构人员的帮助或采取自学的方式，大量了解有关孤独症孩的知识。不了解孤独症就很难帮上孤独症孩子的忙，甚至经常帮倒忙。孤独症儿童家庭了解孩子细心观察、了解孩子，对照资料分析孩子，列出孩子的主要优势、潜在能力及主要困难、主要行为问题，作为制定教学计划的依据。孤独症儿童家庭训练掌握理论知识与教学技巧先走捷径，先看有关孤独症教育训练的有关章节，学习关于孤独症教育训练的一般理论及具体的教学技巧
每个孩子虽然我们的孩子是一个特殊孩子，但是，他依然有丰富的内心世界，有自己du特的思维。对于这些孩子，家长们应该付出更多的爱和努力。爱孩子。这是毋庸置疑的，每位家长都无比疼爱自己的孩子，然而我们的这些自闭孩子们，有时候他们会对我们的爱视而不见，不要沮丧，耐心的等待，给他们热情的拥抱和温暖的呵护，他们是能够感受到的。觉得很幸运，因为昊昊不像很多星儿那样缺乏亲情感，他有很敏感的神经，有浓烈的亲情感，会对我们开心地笑、给我们拥抱和亲吻。
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第10年
