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浙江乔顺服装有限公司
主营：校服,工作服,运动服,卫衣,班服,冲锋衣
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浙江乔顺服饰有限公司生产各类校服，工作服，运动服，制服，卫衣，班服，冲锋衣。校服定制，校服厂家，校服生产厂家，定制校服，幼儿制服，幼儿运动服，幼儿休闲服，青少年制服，卫衣，青少年运动服，青少年休闲服，园服，幼儿园园服。
订做校服尺码测量注意事项：
1、同样的脚长，脚比较胖的要选大一点的(建议选大一码的鞋子)，脚比较瘦的不要选大的。
2、假如鞋子相邻两个码子都在穿的话，建议选其中较大的鞋码，因为稍微松点的话可以加双鞋垫或穿袜子解决，太小了穿了就难受了;但平时大部分时间只穿一个码子，建议买正码的。
尺码计算方法： 中国鞋码的计算方法如下 脚长×2-10=鞋码 (脚长单位：厘米 鞋码单位：码) 例如25厘米(公分)的脚长对应25×2-10=40码
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Hill house 国际学校是一所家族经营的是一所家族式经营的私立学校，早在瑞士建校，之后于1951 年在伦敦建立校区。该校是伦敦规模蕞大的国际小学。英国王储查尔斯曾于1956 年就读于该校。学校校长说校服的颜色会影响孩子的思维“灰色的校服只会带来灰色思维的孩子”，所以现在的校服是黄色的运动衫加赫色马裤。当然这个校服也有改良，确保孩子活动运动时不用换衣服。
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校服作为一种校园文化，它的化育功能不同于传统课堂教学的“教师教、学生学”为主的单向灌输，而是通过创造一种氛围，卫衣多少钱，在耳濡目染，潜移默化中陶冶学生。校服本身涵盖着校园精神，它从制定到实施也是一个小型的化育系统，校服营造了一种特殊的环境文化，使德育手段以及校园文化在学生身上具体体现。群体意识、社会舆论、共同的习俗和风尚等精神文化内容，会形成促使个体行为从众化的群体心理压力和动力，使学生产生心理共鸣，继而达到行为的自我控制。通过升旗仪式、班会、文化艺术节这类集体活动，要求学生听从于特殊安排，对学生统一着装严格强调，进一步塑造着学生的心灵。由于校服的标志性，在穿着时就会给学生一种心理暗示：要遵守纪律，班服定做，注意自己的言行，维护学校形象等，德育的作用水到渠成。美观、得体的校服还使学生从小接受美的信息，美的文化，完成美育的目的。
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第8年
