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| 先生： |
什么导致了孩子的心理问题呢？儿童心理阻碍的危害性有什么？
孩子是全家人的期待。孩子们一旦病了，爸爸妈妈便会着急躁动不安，恨不能替孩子们承担痛楚。儿童心理阻碍是诸多病症中非常值得特别留意的一种。孩子的心理问题一旦被发觉，一定要立即采取一定的有效措施进行改正。那是什么造成了孩子的心理问题呢？
儿童精神疾病的伤害：工作压力反映及融入副作用。应急反映就是指在出现意外风险或焦虑不安的情形下产生的反映，轻则主要表现为心态焦虑不安，觉得皮肤过敏，慌乱，疲惫乏力等。比较严重的则主要表现为抑郁症、害怕、焦虑情绪、木僵、忘却和植物神经失调(如心慌气短、容易出汗、食欲不佳、憋不住尿、哆嗦等)。
轻中度精神类疾病，也称之为精神病，是因为大脑神经的短暂性混乱而导致的一种精神疾病或异常情况，普遍的有神经衰弱症，焦虑抑郁症，臆症(歇斯底里症)，逼迫神经症，焦虑抑郁症，抑止神经症。生理学和心理层面的病症，高中生厌学心理咨询，指由心理社会因素造成的身体功能阻碍或器质损害，如归并心脏疾病，哮喘病，月经失衡，过敏皮炎等。
中重度精神疾病，儿童病人心理作用奔溃，怎样引导厌学心理咨询，具体表现为精神分裂、躁狂、抑郁症等。精神失常，是心理发展趋势不完善的主要表现，可以不断一辈子。
在家庭里，培养孩子的生活自理能力要比教授他知识更为重要。
很多家长生怕孩子学习不自觉，或者自己无法独立地完成作业，习惯地陪着孩子做作业；还有些家长喜欢使用“完成作业，就带你去动物园玩”等作为激励孩子学习的手段。这些做法，短期也许可以看到一定的效果，但容易使孩子产生依赖心理，同时会让孩子感觉自己学习，是为了家长、或者为了外界的因素，丧失了学习的内在动力。
家长要相信，孩子能够很好地解决在学习和生活中遇到的各种问题，放手让孩子做自己能做的事情，并帮助孩子在生活细节中寻找和发现自己的长处，不断累积成功的体验，不断增强孩子的自信和自尊，提高孩子的自我效能感。
使孩子通过自我激励、自我约束，自觉地完成其学习任务。
为什么拿起书本就犯困？
部分青少年学生就存在这种情况，虽然也想搞好学习，但是一拿起书就想睡觉，而只要不看书，干别的事马上劲头十足，为此，自己非常苦恼，家长也跟着着急。
从心理学的角度分析，这是一种条件反射所形成的不良习惯。睡眠本来是与看书活动无关的人的本能行为，但由于与无关刺激建立了联系，就形成了相应的条件反射。如人在疲劳动情况下，仍然坚持看书学习，当拿起书时，又抗不住疲劳的侵袭，便想抛书睡觉，但又觉得不学不看不行而勉强坚持，多次反复以后学习与睡觉两种无关的活动就联系起来了，经过不断强化，这种联系逐渐固定下来，以后看书便成了瞌睡的诱发因素，只要拿起书便想睡觉。当然，有些人并不是因疲劳而引起，也可能因对书不感兴趣或对学习反感等形成这种抑制性条件反射。所以，小学生厌学心理咨询，对于前一种情况，要克服这种毛病，必须消除抑制性条件反射，建立兴奋性条件反射。
那么，怎样建立这种反射呢?
要培养浓厚的学习兴趣是推动前进的原动力。它对于主体来说，厌学心理咨询，总是带有快乐、欢喜和满意的情感体验。人一旦对看书学习产生了兴趣，就会自觉积极地投入学习活动，激发学习的动力，从而改变抑制性条件反射。有了兴趣，就会促进兴趣，以此形成良性循环。而良性循环的形成也就是兴奋性条件反射的建立。
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