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儿童教育是指对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练。它是提高人口素质的重要环节。青春期到来以前的未成年人被称为儿童或少年,他们在思想、性格、智力、体魄等方面的可塑儿童教育性很强。儿童教育是整个教育事业的重要基础。在古代社会中,教育儿童的职能主要是由家庭承担的。近代的儿童教育有逐渐社会化的趋势,许多国家对学龄儿童都实行了义务教育的制度。但是,scratch二次开发网站,家庭教育仍然十分重要。
儿童教育的方体系:实事求是,从实际出发,具体问题具体分析是方的根本原则。“0岁方案”的大量实践总结出以下方法:生活中教,游戏中学;教在有心,学在无意;环境濡染,榜样诱导;对牛弹琴,兴趣;积极暗示,宽严并济;培养习惯,形成定势;教育爱,不可溺爱;讲究爱态,控制情绪;促进发展,顺其自然;以及八大基本方法不可背离。
素质培养分4个层次:胎儿的潜在素质,婴幼儿的基本素质,中小学生的自我发展素质,青年后期到成人的发挥素质。所谓“婴幼儿全素质教育”是提高孩子基本素质的教育,它是非、非义务教育、非教育、非系统文化知识的传授,而是在孩子身心承受的范围内极大地丰富生验和感受;在激发兴趣的前提下,scratch二次开发公司,教育不分学科,scratch二次开发企业,不讲系统,不顾深浅,也不求甚解,scratch二次开发,任何认识都不是一次完成的。人的基本素质,即:健美的身体、灵敏的头脑、良好的性格、广泛的兴趣、趋向发达的语言(包括视觉语言和外语),善于人际交往和对一切美好事物的喜爱。
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