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【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍在幼儿园找到归属感：
对于孩子来说，幼儿园是一个完全陌生的环境，所有的摆设是陌生的，老师和同学也是陌生的，就连吃饭喝水的用具都会陌生的，这让他们感到害怕。其实，我们也可以让孩子在幼儿园里找到归属感。
首先，家长可以给孩子准备一些专属用品，如自己的书包、水杯、毛巾、枕头和被子，甚至是一两件心爱的玩具，这些熟悉的东西能给孩子一些心理安慰。
其次，如果条件允许，跟孩子的好朋友一起上同一家幼儿园。很多家长一般都会选择离家较近的幼儿园，如果自己小区有孩子也上这家幼儿园，那么就让孩子跟小伙伴一起上学，孩子的分离焦i虑会减轻很多。
【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍幼小衔接要解决好的断层：
断层一：关系人分离
孩子入学后，必须离开“第二个母亲”角色的关系人──幼儿园教师，而去接受严格要求、学习期望高的小学教师，这使孩子感到压力和负担。
断层二：学习方式改变
小学中正规的科目学习方式与幼儿园的自由游戏、探索学习和发现学习方式有较大区别，孩子必须有适当的时间加以适应。
断层三：行为规范不一致
通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求，在小学不再被重视，孩子入小学后，必须学会正确地认识自己，融入集体，他们以往的感性将渐渐被理性和规则所控制。
【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍：
1、 给孩子更多的锻炼机会
幼儿园老师可以在孩子读大班的时候，适当地增加孩子平日的动手机会，比如帮忙抹桌子，扫地，擦窗户等，培养孩子的动手能力，为将来进入小学后解除更多的工作做准备。
2、 营造良好的班级氛围
孩子喜不喜欢上学，和他所在班级的氛围有很大的关系。如果孩子在班里没有存在感，那么他就可能产生厌学情绪。而这种情绪有可能影响到将来进入小学后的学习生活。在幼儿园的时候营造良好的班级氛围，孩子喜欢这种集体生活，就更容易融入将来的学习。
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