从目前对各科技类场馆的调查研究分析的结果,科技馆展示方式主要有学科式、主题式。其中,学科式展示的典型科技馆是中国科技馆一期。
类科技馆的展示方式宜采用主题式。就是总体设计重视策划,展项营造氛围。展馆的总体设计不仅仅是空间的摆放,布局的合理,交通的畅通,更要明确展厅的主题,也就是展厅的“”。主题通过展项的设计来实现。整个展厅通过展项的设计,营造一种空间的文化氛围。实现展馆空间与参观主体的对话,打造出一个情景空间,观者在与主题信息互动的过程中实现情感互动。例如,装备技术展区,营造出一种现代的氛围,使观众进入展厅,首先就给观者以情绪的冲击和体验。展厅中其他展项从属于这个主题,使参观者在对展品的体验过程中进一步将体验时的情绪长久地留存在记忆里。
从1979年开始筹建我国大陆地区的座科技馆——中国科技馆,到2000年底,基本符合《科学技术馆建设标准》的科技馆也不过11家。进入新世纪后,科技馆建设呈现出令人吃惊的井喷式发展。据2015年统计,大型科普仪器批发,达标科技馆已超过140家,各地还有几十家科技馆正在建设及筹建中。
迅猛发展的科技馆,从县级到省市级,再到北上广超大型科技馆,业界学者早在10年前曾提出“众馆一面”问题,而近年来一些观众也提出过同样的问题。中国科技馆研究员朱幼文表示:“这是我国科技馆事业发展中现实存在的问题,随着科技馆数量的增多,这一问题今后会越来越突出,黑龙江科普仪器批发,必须予以正视。”
“校园科技馆”的活动,以针对性和零散性为主要形式。可以考虑采用的有两种途径:一是积极整合学科教学,可以对各年级各学科教学内容进行梳理,找出与“校园科技馆”相关的内容,然后制定出教学计划分发给任课教师,建议他们在组织相关教学内容时,能够充分发挥科技馆的功能,将科技设备作为教具来设计,可以带领学生到科技馆中针对一两个设备开展活动,对于一些体积较小、重量较轻的设备甚至可以借到教室里进行教学,进而揭开科技馆的神秘面纱,让科技设备与学科教学整合,充分发挥科技馆的教育功能。这一特点,也正是“校园科技馆”较之大型科技馆的主要优势,只有与学科教学及时地地整合,价值不菲的科技设备才不至“沦落”为“玩具”。 奇奥探梦科技(图)-大型科普仪器批发-黑龙江科普仪器批发由湖北奇奥探梦科教设备有限公司提供。湖北奇奥探梦科教设备有限公司拥有很好的服务与产品,不断地受到新老用户及业内人士的肯定和信任。我们公司是商盟认证会员,点击页面的商盟客服图标,可以直接与我们客服人员对话,愿我们今后的合作愉快!温馨提示:以上是关于奇奥探梦科技(图)-大型科普仪器批发-黑龙江科普仪器批发的详细介绍,产品由湖北奇奥探梦科教设备有限公司为您提供,如果您对湖北奇奥探梦科教设备有限公司产品信息感兴趣可以联系供应商或者让供应商主动联系您 ,您也可以查看更多与益智玩具相关的产品!
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