化学实验手套箱
化学实验过程中,储氢测试仪公司,经常会释放出损害人体健康的有害气体,储氢测试仪公司,严重危害了实验人员的身体健康和大气环境。如在实验室中进行操作,人们可以采用安装通风橱柜等排风装置的方式,来尽可能地避免实验人员吸入有害气体。但如果教师要在授课的课堂上做化学演示实验,化学演示实验时所产生的有害气体,就要逸放至教室的空间内,便造成了对教室空气的污染,从而影响师生的身体健康。此外,目前的通风装置都只有通风换气功能,不能完全避免对人体的伤害而且不能针对有害气体进行净化处理,使有害气体直接排出室外,成为空气环境的污染源。
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手套箱利用
操作室厌氧环境形成:
1.按利用要求放置好的附件和器具;
2.通电源开照明灯,山东储氢测试仪,开温控仪,调节所需温度;
3.操作室内放入1000g钯粒和500g干燥剂,并放入美兰指示纸;
4.关紧取样室内外门,并抽真空校验;
5.操作室内*次置换(氮气置换):
A.把乳胶手套套在察看板法兰圈上并扎紧
B.接通氮气进气路,打开氮气节制阀1,使手套鼓起,封1锁阀门1,然后扎紧袋口;
6.手套箱操作室次置换(氮气置换)反复一次充氮过程,取样室先抽真空,并注意随时用脚踏开关开闭排气。如此持续三次氮气置换。
7.操作室第四次置换(夹杂气体置换):
(夹杂气体配比为N285%、H210%、CO25%)
A.更调气路打开夹杂气阀3进气,充气时取样室先抽真空,并随时用脚踏开关开闭排气;
B.关掉夹杂气体阀3,并打开阀5,使夹杂气体经由流量计,调整流量计,流量为每分钟10ml摆布;
C.夹杂气体反复2-3次转换,经由上述过程,根基形成厌氧环境。
8.操作室内打开粑粒除氧剂,接通除氧催化器电源进行催化除氧,一小时后打开美兰指示纸察看其变色状况,不变色为操作室内达到厌氧环境;
9.开紫外线灯,室内进行措置,时间按具体尝试自定。
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手套箱结构原理
主要由主箱体、过渡室两部分组成。如用户有其它特殊要求,也可以根据需要进行设计制造。
主箱体上有两个(或两个以上)手套操作接口,分布在箱体的前边(或前后两边),这使得本操作箱能被一个(或几个)人同时操作,提高了箱体的使用效率。另外,在箱体的前面(或前后)都有观察窗,储氢测试仪价格,操作者能够清楚地观察到箱体内的操作过程,使得操作过程直观地展现在操作者的眼前。过渡室的阀门上有抽气与充气接嘴,在需要抽气或充气时可由此接入。主箱体上也安装有阀门和接嘴,用户在需要维持气压平衡而对主箱体放气或充气时可以使用(手套口之间的三通阀必要时也可以用来放气)。主箱体的前观察窗上方安装了照明日光灯。
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