我记得五年级时的结业考试之前,我玩命的复习基础知识,妈妈提醒我也看看作文,我便随手拿了一本看了几遍,便草草了事,考试时,一看作文题,呀!正有我昨天看的里面的类型,便凭着残缺的记忆写了上,咸阳职业学校哪家好,还得了不错的分数呢!有了这次教训,以后我便开始注意细节,以便为我以后的成功做铺垫,呵呵。
细节,在人们心中可能不重要,可它,偏偏联系着我们的未来!
教材中的文章固然是非常经典的,但仅仅靠积累教材中的素材是不够的。学生就算有课外阅读,也往往只局限于散文、诗歌、小说这些文体,咸阳职业学校,不重视富有思辨性的议文本的阅读。思维一定是建立在丰富的事实材料上的,教师应该有目的地去引导学生阅读经典的思辨性文章。比如报纸上的社评文章就是经典的思辨性文章,富有思辨说理性,咸阳职业学校排名,阅读这些文章是学生进行思辨性素材积累的非常好的途径。
在上课之前,我们先走近朱自清,在走近朱自清描绘的那片天地。
朱自清(1898—1948),咸阳职业学校找哪家,原名自华,字佩弦,号秋实。祖籍浙江绍兴,1898年生于江苏东海。1903年随家定居扬州,所以自称“我是扬州人”。著有《朱自清全集》。代表作品:长诗《毁灭》(1923)、散文集《背影》(1928)、诗集《踪迹》(1929) 等。
幼年受士大夫家庭的传统教育,1916年考入北京大学预科班,次年改名“自清”入哲学系学习。1920年毕业后在江、浙一带的中学任教,极受欢迎。1925年任清华大学中文系。1931—1932年在英国伦敦学语言学及英国文学,回国后仍在清华大学任并兼中文系主任。1948年8月病逝于北京。
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