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家庭教育威吓性：
家庭教育的威吓性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权l力和威力。家庭的存在，确定了父母l子女间的血缘关系、抚养关系、情感关系，子女在道德和物质生活的需求方面对父母长辈有很大的依赖性，家庭成员的根本利益的一致性，都决定了父母对子女有较大的制约作用。
家庭教育感l染性：
父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感l染作用。孩子对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。在处理发生在周围身边的人与事的关系和问题时，孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣。在家长高兴时，孩子也会参与欢乐，在家长表现出烦躁不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容易受影响，即使是幼儿也是如此。如果父母亲缺乏理智而感情用事，脾气暴躁，都会使孩子盲目地吸收其弱点。家长在处理一些突发事件时，表现出惊恐不安、措手不及，对子女的影响也不好；如果家长处惊不变、沉稳坚定，也会使子女遇事沉着冷静，基础教育是什么，这样对孩子心理品质的培养起到积极的作用。
品德教育
广义的品德教育是指思想品德教育，即道德教育。包括政治品质、法制品质、思想品质和道德品质的教育。狭义的品德教育是指道德品质的教育，即把符合社会道德要求的观念和行为规范转化为孩子思想意识、态度和行为的教育。家庭品德教育偏重于后者， -般是指在处理日常生活中所碰到的人与人、人与集体之间的关系时所应遵循的准则教育。其主要内容有团结友爱、诚实、勇敢、遵守纪律、文明礼貌、勤劳节俭等优良品德。在日常生活中，家长可以通过榜样的作用，提高孩子的道德认识，丰富他们的道德情感，训练他们的道德行为。
为了子女的前途和未来，建议家长在实施家庭教育的时候要注意教育的方式、方法:首先，家长要注意自己的言行举止，基础教育，以身作则，给孩子树立学习和尘活的榜样。不参与各种违l法或违规行为，哪怕是一个微小的动作，也要考虑是否会给小孩带来负l面的影响。
其次，平常要多关注子女的学习，多与子女交流、沟通，中学生基础教育，发现子女有不正常状态要及时帮助其解决，但要防止关爱过头变成溺爱。其次更加注重对孩子学习上的辅导以及对孩子负责人的请家教好好教育好自己孩子对学习上的态度，因此家长给自己的孩子选一位合适的家教是非常的重要。
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