家庭教育要关注孩子的学习和教育需求。家长应该鼓励孩子对知识的探索和学习,并提供良好的学习环境和资源支持。家长可以通过陪伴孩子阅读、参与他们的学习活动,家庭教育服务水平,培养他们的学习兴趣和学习能力。此外,家长还应该关注孩子的发展需求,根据孩子的兴趣和特长,提供适合他们个体发展的机会和资源。
家庭教育需要重视孩子的身心健康。家长应该给予孩子足够的关注和照顾,尤其是在身心发展和情绪管理方面。家长可以关注孩子的日常生活习惯,培养健康的饮食和生活方式。同时,家长还需要给予孩子理解和支持,帮助他们应对成长中的挫折和压力,建立积极的心理态度和情绪管理能力。
忽略优点
觉得孩子没什么长处,就算有,父母也视之为理所当然。中国人比较谦逊,所以有些父母不习惯在人前称赞孩子,有时还会不经意地批评孩子。其实,父母对孩子的评价是孩子建立自我形象的依据,如果经常提及他的缺点,孩子会怀疑自己的能力,不仅影响其自信心,甚至会认为自己一无是处,则会不思进取。父母要及时、对应表扬孩子的良好行为。否则,孩子会弄不清楚为什么受到了表扬,因而对这个表扬不会有什么印象,更起不到强化好的行为了的目的。表扬要具体,表扬得越具体,孩子越容易明白哪些是好的行为,越容易找准努力的方向。
限制说话
孩子喜欢问问题,有的父母会觉得很烦,而打断孩子的话,或要孩子安静。当别人问孩子问题时,有的父母却经常替孩子说话。这样做,会剥夺孩子练习说话的机会,导致孩子自我表达能力差,并会渐渐不再跟父母说话,严重影响孩子的表达能力,不利于日后的社会交际。有的父母误以为多对孩子说几次,什么叫做家庭教育服务,孩子就应该懂得如何做,即使在安慰孩子时,家庭教育服务,也是喋喋不休地指出孩子的过失,叮咛告诫他应该如何做,而忽略孩子的难处。父母这一做法会让孩子感到麻木,变得了无生气,没有自信。另外,唠叨还会使父母自己的脾气变得暴躁,情绪变得无法控制。假如你一定要重复地说,那么就改变一下说话的方式和语气,将唠叨的语气改为提醒。唠叨让人厌烦,易招致怒气,提醒的语气听起来则有帮助的意味,孩子会感到父母和自己是在一起的。
家庭教育包含三个方面的内容:
一、家庭教育是人类的一种教育实践活动,又分为狭义和广义两种家庭教育。狭义的家庭教育是指家庭关系种的长者(一般是父母)对子女或其他年幼者进行教育的行为;广义的家庭教育则是指在家庭日常活动中,上门式家庭教育服务,对儿童引发影响或教育的行为,包括日常行为,习惯,跟家庭有关的人与事物,都是家庭教育的范畴,条件具备的,可引申到社交范围,工作场地等。
二、家庭教育的特点。家庭教育和学校教育不同,它具有终身教育、非正规教育和私人教育三个属性。
三、家庭教育以抚育为主。家庭教育往往渗透在日常生活中,具有零散性和随意性的特性,家长的身教往往影响巨大,因此,家庭教育对孩子的价值观形成、行为习惯养成和心理健康具有重要的影响。
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