对学习没有求知欲望,需要被动地在老师、父母的监督下完成学习任务,这是无动机;认为读书是苦差事,读书无用论,对学习的认识消极甚至错误,这是负动机。正常情况下,孩子会愿意接受新事物,而且他们在学校也多多少少了解了心理咨询,青少年心理咨询,学校开展的心理健康课程已经让他们有较好的接受度。有些孩子之前的学习动机建立在父母的肯定、表扬上,当孩子发现自己无论再如何努力都得不到父母的关注,学习的动机也就消失了;
青少年厌学的症状,这样的孩子在校学习状态消极,学习效率低下,人也会变得烦躁不安,多思多虑,容易发怒,注意力不能集中,甚至看什么都不顺眼,对自己和别人都感到厌烦。有些孩子遭遇家庭变故,内心被这些变故所充斥着,难以安心学习……若父母发现孩子学习动机缺失,可积极反思,寻找根源,青少年在出现心理问题之后,往往没有条件寻求心理辅导,儿童心理咨询,活动范围有限,也不方便上网查资料,阜阳心理咨询,更没有条件去找心理咨询师做心理咨询,往往都是自己一个人扛着。
心理咨询师指出,孩子将兴趣转移到其他方面,是因为这些方面满足了他们的部分需要。越是需求得不到满足,孩子越容易花更多心思去获取。青少年的一个特点就是希望得到他人的认同与理解,尊重,希望成人能将他们当成大人,儿童和青少年的发展问题始终是社会发展和进步的重要关注点。对于青少年的心理辅导,主要是要了解青少年的各种心理变化,用积极的态度,科学的知识,正确的方法引导青少年,同时要理解,接纳青少年,与他们做朋友。
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