孩子上钢琴课时,弹得没有象在家练习时那么好,是不是正常的?
一般是正常的。但也有的学生,在老师面前比在家里弹得反倒好些,也是正常的。
为什么说两者都是正常的?这种现象涉及到演奏美学上的一个道理。
大家知道,钢琴谱是固定不变的。那里记录了作曲家的意图,指示了音乐的基本性质。不过这种对“意图”和“性质”的记录,并不能象工业产品设计图纸那样,每次造出的产品都不是一模一样。同一乐谱的不同人的弹奏,以及同一人的每次弹奏之间,实际上都是不同的。这些不同,是因为演奏者的个性不同,对作品的理解不同,也与特定场合下弹奏者的心理状态密切相关。具体的,则表现在力度、速度、音乐的语气、音乐的色调等方面的微小差异上。
但是,乐曲的基本面貌又必须是相同的,人们听就知道,他们弹的是同一首乐曲,不是不同的乐曲。
钢琴演奏的吸引人之处实际上就是在这同与不同之间的,这就是理论上称之谓“二度创作“的魅力之所在。
当然,钢琴家们弹奏同一首乐曲之间的不同,主要是艺术个性的不同,不是好坏之别;而孩子在钢琴课堂上弹得比在家里差,却可能是因为没练好。不过,本质上,换了个场合弹得不一样了,都不是奇怪的事情。
联系人:张老师。 地址:南宁市北湖唐山路口华基商业中心六楼(南师附小对面)。
南宁音妙传播中心主要开设课程:“新概念钢琴课程”。学习对象:4岁以上儿童、青少年、成人。
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什么是小步舞曲?
小步舞曲,英文叫Minuet,法文叫Menuet。
小步舞原来是法国的民间舞蹈。约十六世纪进入法国宫廷。到了十七世纪和十八世纪上半叶,风行于全欧洲。
小步舞曲,是跳小步舞时用的舞曲。这种舞曲的特点是三拍子,典雅、优美、端庄、速度适中。
在创作领域里,小步舞曲有时独立成章,有时是多乐章套曲中的一个乐章。
“小巴赫”中的小步舞曲,有些就是巴赫钢琴组曲中的一章。
什么是变奏曲?
变奏曲(Variation),艺术钢琴学校,是用变奏手法写作的乐曲。
变奏曲开始都有一个主题段落,接着用各式各样的手法对主题进行次数不定的变奏。每次变奏都有新意。但又都万变不离其宗,总能听出主题的基本面貌来。这有点象父亲和他的许多子女。
长得都不一样,但又都有点象.都是一个血统,一个性氏。
如果称主题为A,钢琴学校,变奏曲式就是:A、A1、A2、A 3....。。
变奏曲既可独立成篇,也可作为多乐章套曲的一章。
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什么是乐曲的音乐风格?
音乐风格是指音乐作品在表现音乐内容的方式、形式、方法方面的总的特征。
比如,同是热烈的情绪,古代人与当代人的表达方式就不同,中国人与外国人也不同。这就可以说是风格不同。
大的划分,西方音乐分为古典主义的、浪漫主义的、印象主义的、现代的等风格。
还可以从民族上划分,各民族音乐都有自己的风格,如中国民族风格,波兰民族风格,德国民族风格等。
伟大的作曲家还都有个人的音乐风格。比如,莫扎特、贝多芬、肖邦、李斯特等,艺考钢琴学校,他们的风格都互不相同。具备一定听赏经验的人,可以直接从音乐风格中听出是谁的作品,哪里有钢琴学校,虽然事先并不知道。
正确掌握音乐风格,是准确地表现乐曲音乐内容的重要方面。学生们学到一定程度,就会接触到风格问题。以“钢琴考级”乐谱为例,只要学到五、六级,就已经接触到了多种风格。
所以,每学一首作品,都要通过这首乐曲来了解该曲所属的时代的、民族的及作曲家个人的风格。
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