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因人施教
“望子成龙、望女成凤”是每个家长的心愿，为实现这一目标，一些父母忽视客观事实，经常一厢情愿地“帮助”和“促进”孩子成长，采取了一些拔苗助长、措施过当的教育方式，导致事与愿违，严重的还造成了一些悲剧。其实，每个人一出生，就意味着开始脱离母体，成为独立的人，但其后天发展与父母的教育密切相关。“教子如种树”，教育孩子，父母应在“根”上下功夫，充分考虑孩子自身的性格特点，重视孩子心理与行为发展的顺序渐进或个性需要，在教育过程中，注重方法，因材施教。要区别对待。家长要正确认识自己孩子的优点和缺点，根据每个孩子的自身特点，坚持一切从实际出发制定教育计划，科学合理设定培养目标，既要符合实际，也要贴近生活，如何提高知识内化吸收能力，同时满足孩子的个性化需要。家长不能一味关注成绩，忽视孩子健全人格的培养，要让孩子沿着自己喜爱的、正确的发展道路健康快乐成长。
制定合理的规则和奖惩制度
合理的规则和奖惩制度能够帮助孩子建立良好的行为习惯和价值观。
制定清晰的规则：家长应与孩子共同制定家庭规则，并确保这些规则清晰明确，易于执行。例如，规定每天的作息时间、家务分工等。规则的制定应尊重孩子的意见，让孩子参与其中，这样他们会更愿意遵守。
合理的奖惩：奖惩制度应公平合理，家长应根据孩子的表现给予适当的奖励和惩罚。奖励可以是物质上的，也可以是精神上的，如表扬、鼓励等。惩罚应适度，避免过度严厉或放l纵。惩罚的目的是帮助孩子认识错误，并引导他们改正，而不是让他们产生逆反心理。
家庭教育的主要内容体育培养
在培养孩子的过程中，家长要主动关注孩子的体魄健康发展，培养孩子的运动兴趣，促进其健康茁长成长，美国加利福尼亚大学的研究结果表明，智力除了和遗传有关外，经常性的体育锻炼则是促进这种能力提高的重要因素。尤其是一以家庭为单位参加的体育活动，可以让孩子既享受运动带来的乐趣，也能对孩子的社交等方面能力有促进提升作用，更有利于对孩子孩子心智的培养，同时在家庭体育活动中，家长更能针对孩子的身体状况，针对性选择体育项目，强健体魄。随着家庭生活水平的提高，我国不少家庭总会在节假日、周末选择和孩子郊游出行，这样的家长和孩子共同参与的体育活动消除了家长的权l威感，成为孩子和家长沟通的桥梁和重要纽带。
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第1年
