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| 女士： |
19年，Lisa朋友的孩子出现严重问题，几乎无法上学，家长希望将孩子送到国外读书。Lisa见到这个男孩时，他全程低头玩手机，甚至表示出国后会在学校睡觉。但男孩的真诚让Lisa决定帮助他，于是找到周蓓琳老师。在Lisa出国期间，仅6个月后，男孩就发生了巨大转变，他感谢Lisa并称周老师为救世主。他不仅愿意回学校，还能跟上学习节奏，成为学生会会长，语文经常被派去朗诵，英语排名第2，数学排名第5。Lisa得知后非常惊讶，与周蓓琳老师沟通后才了解到，女儿和这个男孩的情况不同，女儿只是学习习惯和方法不对，而这个男孩之前几乎是“躺平”状态，但周老师解决了很多这样的孩子。周老师带的班大多是垃圾班或普通班，但她能让整个班的孩子发生改变，所带班级在小升初时都能排名第1，且创下的纪录无人能破。
友爱教育
指家长教育孩子对家庭成员和同辈伙伴要团结友爱、互相帮助。它有助于儿童保持人际间的良好关系，正确处理相互间的矛盾和冲突。其主要内容有:
( 1 )启发同情心，树立助人为乐的思想。
( 2 )培养尊老爱幼的思想和行为。
( 3 )培养互相谦让、尊重他人的思想和行为。
( 4 )养成礼貌待人，K12教育，友好相处的习惯。
同情心
指对他人的需要、欲求和愿望的理解，对他人的困难或不幸的同情和怜悯。它是人道主义的一种表现，也是一种高尚的道德情感。它可限制利己动机，设身处地为他人着想。家长要通过具体事例来培养孩子的同情心:
( 1 )反对那种对人无情、以至残忍的态度。
( 2 )要培养孩子救死扶伤、救人危难、见义勇为、助人为乐的人道主义精神。
( 3 )要孩子做到对有生理缺陷和呆傻的人不讥笑、不捉弄、不欺侮。
( 4 )教育孩子爱护小动物，帮助有困难的人，对自己的同学和同胞应该关心爱护、宽厚相待，即使对犯了错误的人，也要从团结的愿望出发，帮助他们重新进取。
集体主义教育
指培养孩子先人后己或先公后私， -切以群众利益为根本出发点，个人利益服从集体利益，关心、爱护集体中的每个成员的思想，这是德育的核l心内容之一。它有助于儿童树立崇高的理想和坚定的信念;有助于增强他们的组织纪律观念和促进他们全l面发展。其主要途径是:
( 1 )通过日常生活中的具体事例，培养孩子对集体的喜爱。
( 2 )鼓励表扬关心集体的良好行为，培养集体责任感。
(3)教育孩子团结友爱，互相帮助，懂得团结就是力量。
( 4 )教育孩子遵守集体纪律，维护集体荣誉。
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第1年
