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3、表扬激励法
就是家长应该运用一定的方式与孩子进行激发、鼓励其正确行为的方法。其具体方法有:奖励，对孩子取得的突出成绩给予精神和物质上的奖赏;表，对孩子取得的成绩或进步给予正面肯定;定目标，给孩子定.出切实可行的目标，让其为实现目标而努力。
4、潜移默化游戏法
即运用游戏的方式提高孩子的学习兴趣，培养孩子的良好习惯，增长孩子知识的方法。游戏深受每个孩子的喜爱，在他们喜欢的活动中，才更会主动地乐意接受知识和教育。
5、惩罚警戒法
就是家长要运用强制的手段对孩子的不良行为进行制止和纠正的一种方法。具体方法有批评、训斥、罚站、关紧闭等。要让孩子为所犯的过错有一个深刻的认识，从而知道什么不该做。
19年，Lisa朋友的孩子出现严重问题，几乎无法上学，家长希望将孩子送到国外读书。Lisa见到这个男孩时，他全程低头玩手机，甚至表示出国后会在学校睡觉。但男孩的真诚让Lisa决定帮助他，于是找到周蓓琳老师。在Lisa出国期间，仅6个月后，男孩就发生了巨大转变，他感谢Lisa并称周老师为救世主。他不仅愿意回学校，还能跟上学习节奏，成为学生会会长，语文经常被派去朗诵，英语排名第2，数学排名第5。Lisa得知后非常惊讶，与周蓓琳老师沟通后才了解到，女儿和这个男孩的情况不同，女儿只是学习习惯和方法不对，而这个男孩之前几乎是“躺平”状态，但周老师解决了很多这样的孩子。周老师带的班大多是垃圾班或普通班，但她能让整个班的孩子发生改变，所带班级在小升初时都能排名第1，且创下的纪录无人能破。
勇敢教育
指教育孩子有勇气、有胆量去克服外界的艰难险阻和战胜自己内心的恐惧情绪。只有勇敢的人，才有为了正当的利益不怕困难、不畏强权，不达目的决不罢休的精神。在日常生活、学习中，家长应鼓励孩子勇于探索和创新、主动承担重任。要帮助孩子认清真正的勇敢不是鲁莽，鲁莽只是一种不问情由、不顾后.果、不辨是非的盲目行动。应引导他们选择真正勇敢的行为模式。运用正面鼓励与强化的方法，进行有针对性的培养，例如，中小学教育，害怕当众发言的，要多给他们创造发言的机会，并加以鼓励。在经常表扬的同时，应不断提出勇敢行为的新要求。
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