勇敢教育
指教育孩子有勇气、有胆量去克服外界的艰难险阻和战胜自己内心的恐惧情绪。只有勇敢的人,孩子创造力开发,才有为了正当的利益不怕困难、不畏强权,不达目的决不罢休的精神。在日常生活、学习中,家长应鼓励孩子勇于探索和创新、主动承担重任。要帮助孩子认清真正的勇敢不是鲁莽,鲁莽只是一种不问情由、不顾后.果、不辨是非的盲目行动。应引导他们选择真正勇敢的行为模式。运用正面鼓励与强化的方法,进行有针对性的培养,例如,武汉创造力开发,害怕当众发言的,幼儿创造力开发,要多给他们创造发言的机会,并加以鼓励。在经常表扬的同时,应不断提出勇敢行为的新要求。
陪行精英教育是根据孩子的不同年龄阶段,设计了相应的赋能模块。4—6岁阶段,注重生活习惯、综合素养、基本学习习惯和学前能力培养。7—9岁阶段,如何培养创造力,培养孩子的生活习惯、综合素养、自主习惯和自主能力。10—12岁阶段,同样关注生活习惯、综合素养、自主习惯和自主能力的培养。13—14岁阶段,则进行个性化定制,针对厌学、叛逆、学习拖拉等不良行为进行纠偏。通过这些赋能模块的实施,陪行精英教育旨在帮助孩子养成良好的习惯,培养自主能力,为未来的发展奠定坚实的基础。
品德教育
广义的品德教育是指思想品德教育,即道德教育。包括政治品质、法制品质、思想品质和道德品质的教育。狭义的品德教育是指道德品质的教育,即把符合社会道德要求的观念和行为规范转化为孩子思想意识、态度和行为的教育。家庭品德教育偏重于后者, -般是指在处理日常生活中所碰到的人与人、人与集体之间的关系时所应遵循的准则教育。其主要内容有团结友爱、诚实、勇敢、遵守纪律、文明礼貌、勤劳节俭等优良品德。在日常生活中,家长可以通过榜样的作用,提高孩子的道德认识,丰富他们的道德情感,训练他们的道德行为。
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