家庭交往的密切性是家庭教育的一大特点。这种密切性源于父母与子女之间的血缘关系,如何提高知识内化吸收能力,特别是在幼儿阶段,孩子对家长的依赖性尤为明显。这种深厚的亲情关系不仅让家长能更细致、深入地了解孩子,从而更有效地进行教育,但也容易导致家长在教育过程中掺杂过多的感情成分,如缺乏耐心、迁怒、训斥等。同时,孩子也可能会利用这种亲情进行无理的要求或哭闹威胁。
陪行故事始于Lisa为女儿出国做准备的经历。当时,Lisa为了让女儿更好地适应国外的学习和生活,寻求外籍教育Z家的建议。Z家强调培养孩子自主学习能力的重要性,这让Lisa开始思考如何提升女儿的能力。随后,Lisa将女儿从育才小学转到武汉外校周蓓琳老师的班级。尽管家人反对,认为进入外校的关系班可能存在风险,但Lisa坚信周蓓琳老师的能力。然而,女儿在摸底考试中仅取得42分的成绩,这让Lisa感到担忧。但周蓓琳老师却让Lisa放心,并表示会解决女儿的问题。在周老师的教导下,女儿在一年多的时间里发生了显著变化,使其成功考入外校初中,且没有参加任何课外补习。这让Lisa认识到遇到了一位好老师,但当时并未深入探究其中的原因。
陪行精英教育是根据孩子的不同年龄阶段,设计了相应的赋能模块。4—6岁阶段,注重生活习惯、综合素养、基本学习习惯和学前能力培养。7—9岁阶段,培养孩子的生活习惯、综合素养、自主习惯和自主能力。10—12岁阶段,同样关注生活习惯、综合素养、自主习惯和自主能力的培养。13—14岁阶段,则进行个性化定制,针对厌学、叛逆、学习拖拉等不良行为进行纠偏。通过这些赋能模块的实施,陪行精英教育旨在帮助孩子养成良好的习惯,培养自主能力,为未来的发展奠定坚实的基础。
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