形象美
筝曲中所塑造的众多人物形象和自然景象可谓千姿百态、气象万千。而这里的形象同一切音乐形象一样,是情象,是意象。要让几岁、十几岁的儿童理解众多的各具个性的音乐形象并非易事。我的办法是在“讲故事”的同时,抓住有特性的音调诱发学生的形象思维,儿童学古筝价格,如《秦桑曲》中,我一面向学生讲述唐代大诗人李白的《思春》中“燕草如碧丝,秦桑低绿枝;当君怀归日,是妾断肠时”的情境,同时,儿童学古筝电话,让学生特别重视那个有“苦音”的凄婉旋律,用它来联想那位思念亲人的青年女子。在《战台风》中,南宁儿童学古筝,通过低音区铿锵有力的渔民号子,则可以联想到一群情绪高昂与风浪博斗的渔民形象。而《山丹丹开花红艳艳》中的小快板,儿童学古筝多少钱,我则让学生联系到陕北人民“千家万户把门开,迎接中央到陕北”的欢腾景象。通过这些美丽而鲜明的形象的语言塑造,加深对乐曲的理解。
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目前在众多的学筝族中“狗熊掰玉米”的现象非常普遍,很多人都是学了后一个曲子,却丢了个曲子,无论是用价值观来分析,还是用学习效果来衡量,都可以说是得不偿失的。在学习过程中,我们应该把复习旧曲作为不断提升的一个重要手段。复习旧曲不但可以为我们积累大量的表演曲目,还能够训练和提高我们的记忆能力。更重要的是通过复习,我们可以在那些旧曲目中得到新的体会和认识,从而在演奏的技术能力上、乐曲的理解能力上得到不断提高。
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爱动是孩子的天性,贪玩也是孩子的特点。而让孩子自己刻意的克服这些天性的“毛病”简直太难了,因为这需要很大的毅力。而小孩子的意志品质还没有形成,这是需要时间和过程的。孩子学古筝,可以在这个学习的过程中徐汇聆听,应做到全神贯注,要学会阅读,应一目十行,要学会速记,应听后不忘等一系列好的学习习惯。
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