五线谱电教板
由于音符非常多,所以“线”与线之间的缝隙也不能浪费的,也就是“线”与“线”之间的地方叫做“间”,这些间也是自下往上数的。同“线”一样,中学五线谱电教板,下面的一间叫做“间”,往上数是第二间、第三间、第四间。线和间如不够使用,可在五线谱上方或下方增加线和间,五线谱电教板,加线及加间各分别称为上加线、上加间,下加线、下加间等。
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五线谱的发展史
由于四线的纽姆乐谱并不能把节奏标出来,因此必须对每个音的长短有精1确的确定方法,这就是定量音乐的起因。13世纪,科伦对约翰教学乐僧佛兰克著《定理歌曲艺术》一书了黑音符的长度。15世纪时,便携五线谱电教板,出现了白音符,音符种类也增加了。线谱发展到这种状态时,已基本能记录音的高低位置和音长短。
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五线谱电教板
这些纽姆符号开关清晰,有时表明一个音,也常常表明一组音,它能够帮助演唱者记忆、了解各种曲调进行特征,但它不能表示音的长短,也没有固定的高低位置,于是后人便划出一根直线,将纽姆符号写在线的上下,以线为中心点,把音固定为F,再根据上下位置确定音高,这种形式称为“谱”。
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