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（第二课）中国民族的发展一、近代中国民族发展的阶段：●短暂春天（1）时间：一战期间（1915-1921）（2）原因：a辛亥革命清朝帝制，咸阳艺术高中有哪些，建立中华民国，为我国的发展扫除了一些障碍；b群众性的反帝爱国运动，有力动了民族的发展；c欧洲列强忙于，暂时放松了对中国的经济侵略，咸阳艺术高中，客观上为中国民族的发展提供了有利的外部条件。（3）主要行业：纺织业、面粉业（4）实业家：张謇、周学熙、荣氏兄弟（5）为什么是“短暂”春天：次结束后，欧洲列强卷土重来●曲折发展（1）国民年（1927—1936）：民族工业得到了较快发展原因：为了巩固统治，国民推出了一些有利于发展经济的政策和措施
中国的官学教育在清末学制改革之前，基本上沿袭传统的中央官学和学两大类。中央的国子监相当于大学性质，地方的府州县学具有中等教育性质，而城乡的社学、义学之类则是小学教育性质。19世纪末，辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先，排除顽固守旧势力的干扰，成功引入西学，创办新式学校，将平民教育纳入满清朝廷的视野。清迫于形势压力，不得不对教育革新网开一面，于1905年末颁布新学制，废除科举制，并在范围内推广新式学堂，西学逐渐成为学校教育的主要形式，新学制将学校分为“小学堂”、“中学堂”、“高等学堂”和“大学堂”等几个等级，但“小学堂”和“中学堂”之间界定较模糊，直到宣统元年（1909年），地方科举考试停止以后，才得以明朗，并逐步分化为初中和高中。
初中语文对课外阅读量要求不高，对文学欣赏水平要求不高，咸阳艺术高中电话，阅读理解以课本内容为主，有时甚至直接就是学过的课文内容，而高中永远不会直接考察课本上的内容。对于作文，初中讲求的是文法语句章法，高中讲求的是在前者基础上的个性风格，咸阳艺术高中地址，文化底蕴，要一种厚积薄发。要求看问题有深度，有思想，有个性。的差别就是课内阅读和课外延展的差别，接受程度和认知深度的差别，文学常识和文化底蕴及时代精神的差别。
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第3年
