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办学成果伸缩看台座椅工厂恢复以来,先后有20多名学生考入北大、清华等名校,现任清华大学的程爱萍、盛选禹、在北大任教的孙猛都是一中校友,定陶县在全市面积,人口少,可升学万人比位居全市前列。在2007年中,定陶一中应届考生范皎同学以文化课成绩665分勇夺全市理科状元,并被清华大学录取,全校本科增长率高出全市20个百分点,总数占全县的71%。伸缩看台座椅工厂定陶一中有着浓厚的历史沉淀,走过了近60个春秋的一中人,在新一届班子的带领下,将会团结一心,奋力拼搏,使一中更加辉煌。2015年,定陶一中再创辉煌,张志朋学生考入清华大学。伸缩看台座椅工厂
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师资队:⑴年龄结构、学科职称结构合理;⑵研究生学历力争达到20%;⑶教师达到10人以上;⑷自治区、市级学科带头人达到教师总数的30%以上,⑸自治区级教学能手达到16人左右。伸缩看台座椅工厂
——学校管理:构建以学校为本位的校本管理模式,树立以人为本的教师观、学生观、管理观,实施 聘任制,强化机制,增加活力。
——办学条件:配套设施全区,大程度满足学生学习、活动、研究以及教师教学、业务提高和发展的需要,校园环境艺术化。
——办学模式:⑴公办、民助、民办相结合;⑵现有品牌和国内品牌相结合;⑶学校、社会、家庭相结合。伸缩看台座椅工厂
——办学特色:⑴结合本地特色,突出个性发展。⑵建设富有科学与人文气息的校园文化。
——教学改革:以主体发展理论为基础,以实施素质教育为目标,建构立体化课程体系,构建主体、开放式教学新模式,课堂教学充满生机和活力。伸缩看台座椅工厂
——贡献:为解决教育中的问题探索途径,为教育改革提供经验,为新型办学提供模式,力争改革潮流,为人才培养做贡献。
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1、教育目的观:做型人才,做新时代的主人!过去,伸缩看台座椅工厂,我们强调学生应该学会学习、学会做人、学会生活。后来我们增加了学会健体、学会审美、学会生存、学会等。伸缩看台座椅工厂
2、旨在超越的教育过程观,即尊重与信任,沟通与理解,体验与建构,合作与互动,发展与超越。
3、着眼于发展的学生观,既要考虑学生的全体性、性、又要考虑学生的基础性(有潜力、有差异、有个性)、发展性(主动发展、发展、和谐发展)。伸缩看台座椅工厂
4、追求幸福的教师观,在定位素质教育内涵时,我们充分考虑了学生的全体性、性、发展性(主动发展、发展、和谐发展),确定教师是主导的同时,把教师和学生都视为主体。教师作为主体指的是教学相长,反思、超越。如果仅仅把教师当作是职业,那造就的仅仅是教书匠,只有把教师这个职业作成,视为教育的主体,才能做大做强事业,追求到幸福的教师观。
5、体现生命活力的课堂教学观。该校发展步伐大,走的快、自认为走的踏踏实实,因为,成绩是学校生存的生命线,没有内功是不行的。所以,我们视质量与效益为生命线,确定教为学的服务观,发展必备的师生合作互动观,使课堂充满生命的活力。伸缩看台座椅工厂
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