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疑虑、恐惧和强迫等神经症也多开始于青少年时期，大部分人在小的时候都是无忧无虑的，到了青春期以后才出现各种各样的心理问题。由于家庭教育的偏差，应试教育的压力以及不良的社会风气，文化的影响，在物质生活上日趋丰富的今天，学生精神世界却走上另一种不健康的轨道。对学习没有求知欲望，需要被动地在老师、父母的监督下完成学习任务，这是无动机；认为读书是苦差事，读书无用论，对学习的认识消极甚至错误，这是负动机。
心理咨询师指出，孩子将兴趣转移到其他方面，是因为这些方面满足了他们的部分需要。越是需求得不到满足，孩子越容易花更多心思去获取。有些孩子之前的学习动机建立在父母的肯定、表扬上，当孩子发现自己无论再如何努力都得不到父母的关注，心理辅导机构，学习的动机也就消失了；青少年在出现心理问题之后，往往没有条件寻求心理辅导，活动范围有限，也不方便上网查资料，马鞍山心理辅导，更没有条件去找心理咨询师做心理咨询，手机成瘾学生的心理辅导，往往都是自己一个人扛着。
多变的情绪，常常使他们难以专心致志、善始善终地做好每一件事，学习和生活也因此受到干扰。放任的情绪往往又会影响同学之间的友爱和团结。许多父母对青少年的心理问题感到困惑，儿童心理辅导机构，他们经常抱怨自己的孩子难以接近。问题可能是这些父母经常把他们的孩子视为“我问你，你回答”的机器。中学生常见的心理问题，嫉妒是一种社会心理和意识，产生在当现实的和期望的各种关系受到威胁之时，是一种既羡慕又敌视的矛盾的情感。
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第6年
