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伸缩看台座椅实施大体育教育,丰富群体活动
体育教育要以素质教育为指针,以快乐体育和健身体育为,更新和改革教学内容,为提高学生体育素质服务。过去,我们在体育教学上往往脱离学生的心理需求和社会基础来确定体育教学的内容,导致了“器材冷冰冰,学生懒洋洋”,造成一部分学生喜欢体育但不愿上体育课的现象,伸缩看台座椅即使学生按时出来上体育课和体育活动,但能够主动锻炼的仅能达到30%左右,被动锻炼的占70﹪左右,从心理学角度来讲,主动锻炼和被动锻炼的效果是大不一样的,该校在这方面通过了几年的探索和实践,除了在体育教学内容、方式方法的改革上走出了自己的新路子之外,同时注重体育锻炼的时空延展,注重体育训练形式和体育活动的,注重学生的个性与特长发展,引进传统体育项目,伸缩看台座椅,建立项目俱乐部制度,支持学生联赛组织和校际交流,会议中心伸缩看台座椅,实施了课内与课外、校内与校外、炼体与育能多方结合的体育课程体系。在这一过程中,该校还做到了“四个坚持”。
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伸缩看台座椅教师方面,尽管学校教师的整体素质、工作能力都很强,但研究型、学者型、型教师还是为数不多,没有达到理想的程度,所以,学校今后工作仍是学习型、研究型、型教师的培养,这是进一步提高教育教学质量的关键。
5、学生方面,由于存在择校现象,各地学生辐集,导致学生素质差异较大,两极分化,部分学生自主发展意识不够自觉、强烈,没有找到有效适应途径,学校要不断探索实践,逐步加以解决,为学生提供更大的自主发展空间和有效帮助,实现学校办学思想中的“为学生终身发展,终身幸福奠基”的终理想。伸缩看台座椅
6、在学校管理方面,管理的科学化、规范化、信息化还没有达到理想标准,今后要继续强化学校的人本管理、科学管理,促进学校的良性发展和进步。伸缩看台座椅
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