沧州展达体育设施有限公司生产销售体育馆看台座椅、伸缩活动座椅、折叠移动看台等
尝试“分层、分组、分项”的新型体育课教学模式。伸缩看台方案
根据学校体育改革的总体思路,结合学生实际,我们首先打破班级统一授课的形式,伸缩看台方案,构建了一个“面向全体学生、以人为本、自主择师、分层分组分项”的开放式的体育教学模式,打破过去教学的“三阶段五步骤”,构建了“学生主动参加——培养兴趣—发展特长——培养习惯----终身体育”模式。伸缩看台方案传统体育教学重教材而忽视学生的内在需要,而这种教学模式要求,首先考虑学生,首先考虑提供学生参与的条件、参与的内容、组织和方法。无论是篮球、排球、足球、乒乓球等常规项目,还是健美操、三门球、民间传统体育项目,都有专职体育老师授课,制定考核标准和评价细则,在教学方法上,克服教师注入式、强制式的教学方法。尊重学生的参与权、选择权,变“被动体育”为“主动体育”,变“要我学”为“我要学”,给学生提供一个良好 的学习环境和宽松和谐的氛围,为学生构建善于表现自我、体现自身价值、互相学习、相互交往的平台。通过课改,教学效果明显提高,学生兴趣浓厚,身体素质技能明显提高,为终身体育奠定了坚实的基础。伸缩看台方案
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坚持健身与育人、体育与美育、自练与的原则。伸缩看台方案
体育活动的目的就是要求学生积极投身到活动中去,自主参与、主动发展。活动内容因人而异,学生可根据自己的爱好和特长自主选择,全身心投入到自己喜爱的活动中去,充分发挥活动的效益。活动量因人而异,不搞一刀切,学生的身体素质不同,参与的活动也不同,坚持让学生从自身实际和兴趣出发,真正参加到活动中来,充分满足学生个体素质发展的需求。伸缩看台方案在活动中,活动内容师生共同设计,改造和自制部分体育器械,充分发挥了学生的想象力和创造力,使活动开展的丰富多彩、有声有色,学生参与活动的热情高涨。伸缩看台方案
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伸缩看台方案坚持发展的教学原则,实行三级梯队滚动推进,三级梯队为班级队、年级队、校队,采取不定期举办各级、各类比赛的形式,鼓励学生在运动能力和体质水平提高的情况下,随时转入高一级运动队,从而建立了有力的激励机制。促进了学生各方面素质的发展,加强了学生参加体育活动的意识,养成了良好的体育锻炼习惯。伸缩看台方案
体育工作的这些改革与尝试,切实增强了学校体育工作的针对性和实效性,学生的体能素质和精神面貌有了极大的改善,同时也得到了社会、家长的高度赞扬,受到了各级的表彰,早在1996年学校就被评为自治区“贯彻学校体育卫生工作条例学校”,2001年获自治区“体育、卫生、艺术、教育”单位;2002年被评为自治区“群众体育学校”、自治区“田径、篮球传统项目学校”;2002年7月又被国家评为“贯彻学校体育工作条例学校”。体育教师有8人被评为市级或区级体育教学能手。“落实学生每天1小时体育锻炼方法的行动研究”现已被列为国家“十五”规划教育课题,“民族民间传统体育项目在间操中应用的研究”被列为21世纪中国学校体育发展研究课题,该校被列为实验学校,正在该校研究实践,并取得了阶段性成果。伸缩看台方案
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