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从学生就业发展出发,实验室应该着重提高学生的动手能力,以探索性、设计性实验及工程训练为主,中学传感器价格,突出学生能力和实践能力的培养,对应的培养模式应是“宽口径、厚基础、重实践、求”;从科学研究出发,实验室应以“高完善、高潜力”为主;从学校发展出发,应考虑实验室的行业性、影响力、发展潜力和空间以及对学生培养的有利性。
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