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和县一鸣青少年特训教育学校
主营：青少年厌学,特训教育,心理教育
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| 先生： |
我们一定要知道孩子的行为背后其实是另有隐情的，如果只盯着孩子的这个症状，就是他的行为，你永远也帮不了你的孩子。我给大家举个简单的小例子：一个家长说他的孩子上幼儿园上的好好的，忽然有一天不去了，然后回家以后跟妈妈说“妈妈，青少年叛逆行为纠正学校，我再也不去幼儿园了”这位妈妈就很着急，就跟孩子做思想工作，做了两个多小时，儿童行为纠正，越做这个孩子越崩溃，实在崩溃的不行了，这个家长才给我发信息“老师，我该怎么引导他，明天才能去上这个幼儿园”。头疼医头，脚疼医脚，希望家长学点儿东西，看事物的时候，看孩子行为的时候，能用去看看到孩子行为背后的想法、情绪和价值感。
孩子的正确行为应该得到夸赞，错误的行为就必须进行矫正，否则孩子会在错误的道路上越走越远，终导致回不了头，把一生都毁了。孩子哭泣时，我们可以深呼吸几秒，把我们的坏情绪赶跑后再来安慰孩子。让孩子用语言表达内心的感受，引导孩子用语言表达内心的感受，说出自己的需求。很多家长却认为孩子是跟自己对着来，行为纠正，他明明是在向你发送求救的信号，儿童行为纠正学校，但是家长却觉得。他是跟你对着来，他是你的死敌，你就把他往死里弄。
孩子的正确行为应该得到夸赞，错误的行为就必须进行矫正，否则孩子会在错误的道路上越走越远，终导致回不了头，把一生都毁了。家长/老师在面对孩子的问题行为时，在给予自由和过度管理之间摇摆不定，而实际上自由与管理并不冲突。家长和老师要组织他们多参加多种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，如有条件，应安排他们做一些室外内活动，使他们过多的精力能释放出来。
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第5年
