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考生的心理疏导
是在一定应试情境的激发下，受个体认知评价能力、人格倾向于其他身心因素所制约，以担忧为基本特征，以防御和逃避为行为方式，通过不同程度的情绪性反应所表现出来的一种心理状态。其形成原因分为：内因和外因，内因。（1）先天神经类型的差异。由于先天的遗传因素的影响，人的神经活动也不相同，有的人属于反映强烈但稳定的类型，
家长如何让对待叛逆期的青少年
不要孩子的隐私权。父母多多少少都会去翻孩子的东西、查手机看日记，淮南心理辅导，你做任何事跟孩子隐私权有关的，切记一定要有本事不让孩子发现。阻止孩子欲望、你越想阻止孩子做的事，越要放慢脚步。你越阻止，反而助长孩子为反对而反对的心理。尤其是早恋议题，父母愈阻止，年轻人的爱情愈是凄美。青少年父母学习等待的功夫很重要，鲁莽行事，将消耗亲子的能量。
期的介绍
我们不但要相信孩子会度过这一时期，更要做好孩子们坚实的后盾。用一句话概括，就是与孩子保持亲密而有间的亲子关系：将孩子当作独立的个体，平等对待，心理辅导学校，支持孩子渴求独立的尝试，在孩子失败时给予鼓励、安慰，青少年心理辅导，在孩子成功时给予肯定和表扬。同时，父亲的功能尤其显得重要。父亲能够跟这个年龄的男孩做朋友。对于他们的心理，父母要有清醒的认识。
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