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发达国家对国民科学素质的重视程度
随着科学技术的迅速发展,加剧了国际间以经济、科技实力、教育发展水平为主要支柱的综合国力的竞争,这种竞争更深层次的是人才和国民素质的竞争。面对21世纪的挑战和机遇,各国纷纷把目光聚焦到科学技术的进步和国民素质的提高上。
日本既缺乏资源,又缺少能源,却能牢牢抓住自己资源——智力资源,一天也没有放松过普及科学知识。上世纪60年代就提出“让每一个人的口袋里都有一本科学书籍”的口号,出版的科普读物“蓝背书”将科学与日本的每一个国民紧紧联系在一起。

展品的设计要高科技展项与传统展项相结合,互动参与展项和静态展示展项相结合。展品要具有科普性、趣味性,使参与者乐于主动了解科学、形象理解和接触装备技术。在场馆设计中应用现代化智能和高科技手段。在现代科技馆的设计中,智能化的多媒体技术应用十分广泛,全彩激光、裸眼3D、虚拟现实等多项现代化信息技术、3D影院,甚至4D影院在各类科技场馆都很普及。据悉,在现代化的展厅中运用智能制系统,实现智能反馈与智能控制系统将成为一种时尚和趋势。在科技馆的展厅中,结合传统展项,满足不同观众的需求。例如在静态展示时,馆展出的是飞机整体,而在科技馆展示的是飞机的剖面,内部结构,商场科普仪器,实现互为补充。

我国对科学和教育工作的认识也不断深化,科普仪器,从的十二大到十七大,教育发展战略地位的确立逐渐明朗化、清晰化。在的十六大报告中,校园科普仪器,江进一步指出“教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性全局性作用,必须摆在优先发展的战略地位。”在的十七大大报告中,胡提出要在我国基本形成终身教育体系,提高全民受教育程度和人才培养水平。2002年,颁布了《中华人民共和国科学技术普及法》。2006年,颁发了《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020)》,标志着我国科普事业的历史性战略转换。

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