如何提高科技馆品牌效应?每当我们讨论到科技馆,脑中便会联想到的是、省级的科技馆,例如:中国科技馆、上海科技馆等等,这就是品牌的社会效应。品牌代表着一个科技馆的形象,是其内涵在社会上的延伸。如何充分发挥科技馆的品牌效应,从而获得社会效益的化,引起我们的思考,为此,我们提出以下对策:
科技馆展品是提升科技馆品牌价值的内在基础
展品是科技馆的,因此,展品是科技馆树立品牌与加强吸引力的关键内容。
首先,科技馆应该成立科技馆展品设计中心,培养展览设计人才,形成凸显特色的设计体系。与展品外包服务相比,科技馆的展品设计员工,根据来馆参加的公众的兴趣,参与展品的程度等设计展品,真正体现出公众需求,设计自主知识产权的产品,提高科技馆的建设水平。另外可以推行展品制作市场化,增强展品的动通过体验互动型展品,实现公众与科学家之间的对话,为观众营造学习科学、探索科学的情境,引发公众对于科学技术与社会的思考。
展厅设计是展示设计的一种,展示的定义是 以综合物、人、场等要素空间关系为手段,以传达特定信息为目的的展览、演示活动。展览设计是指所有展览和陈列的视觉艺术,包括商场,香港科技馆设备,酒店,超市等商业销间和服务空间的室内外环境规划,美化设计工作。
企业展厅设计,其实是产品的展示空间.产品为主体,空间为辅体.空间必须为产品做铺垫.而产品也必须融合于空间之中.
一、平面布局:
要分析出平面布局的作用.首先合理分割空间.要理解展示中组成部分:
二、产品:
说到产品.其实是设计师思维决定.空间设计师首先看待产品是什么样的产品合适空间,而产品设计师是什么样的空间合适产品.什么样的产品合适空间...
三、灯光
灯光.我们应该认识它的重要性.灯光不能简单的认为是照明,而更多的是营造气氛.塑造造型.增加层次.
四、软装
软装,巡展式科技馆设备,软装不仅仅弥补不足,更多的是能体现各种风格.促进空间整体化.使模拟空间更为实际化.
科学普及的特点表明,科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式,充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体,不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中,才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。而科普展品的存在即是科学普及的一个直观、生动形象的体现。
科技馆如何与学校教育活动相结合?校园科技馆的科普展品多种多样,每个原理可以展示出许多不同的展项,校园科技馆设备,但是由于展品本身的限制,商场科技馆设备,学生们在参观完科技馆后无法与现实生活联系在一起,因此造成了认识与实践环节的脱节。因此,可以通过生活化的科普课程,让青少年更加直观地了解科学在生活中的运用。取材于日常生活的科学实验,方便青少年在家中也能按照科技馆中学习到的方法开展,将科普阵地从科技馆拓展到学校和家庭。蒙台梭利曾经说过:“我听过的我会忘记,我看过的我会记得,我做过的我才会理解。”取材于日常生活的科学实验,方便青少年在家中也能按照科技馆中学习到的方法开展,将科普阵地从科技馆拓展到学校和家庭。
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